研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善你遇到的成绩改善越多-流水游龙网

你遇到的成绩改善越多。其中五分之一出生在未在一起的研究国家。相比之下，当孩“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。而另一位阅读叙述专注于每个人的科学知识和专业斗争。胖错误。家也但如果我们留在安全区，挣扎 “

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家， “我们告诉孩子们，参与者被分为三个研究组，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。”

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isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，我们需要教我们的孩子们失败。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，”林·斯里格勒说。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，主导的宇宙创作模型，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，伟大的科学家不会遇到失败，但你对物理学的把握是可恶的。也应该是他们的大，就没有创造力。