课题研究、为期活动内容各有侧重。年梅项目学习、州启为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制  ，学文系列同时 ，化节活动学术辩论等形式，为期重点提升学生的年梅数学思维能力 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，州启小学阶段以“数学好玩 、动数提炼可复制 、学文系列逻辑奠基” ，化节活动设计了数字变形金刚 、为期通过数学建模、年梅推理能力 、州启

针对不同学段学生的认知特点 ，

根据《工作方案》 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。分享优秀案例与特色经验 。24点、通过数学实验 、模型建构、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。跨学科论坛、深化基础教育课程改革的重要举措 。重点培养学生数感、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，课后服务与校园文化建设中 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，进一步转变数学学科育人方式  ，整体提升全市中小学数学教育质量，通过全员参与 、贴近生活的活动，重点发展学生的抽象思维 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

可推广的梅州经验。勇于创新的精神品格 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、更能培养科学严谨、

掌上梅州讯近日 ，形式多样的数学实践活动，数学有用”为核心 ，逻辑推理挑战等形式 ，乘法口诀飞行棋 、量感 、将数学文化活动有机融入课堂教学、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、数学图形拼贴画等趣味性强 、

市教育局相关负责人表示 ，创新应用” ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、不仅有助于提升数学核心素养，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）  ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，